Propuesta pedagogica

Fundamentación

Las  Tic  son una herramienta que utilizada con estrategias adecuadas ofrecerá la posibilidad de que un niño a través del juego, integre   los contenidos trabajados en la sala. Como recurso facilitará la adquisición de  nociones y conceptos que constituyen la base necesaria para complejizar su nivel de pensamiento y luego adquirir  las habilidades requeridas para el aprendizaje de las nuevas tecnologías.

El blog como una herramienta para recorrer  en la sala y en familia; incorporando juegos nuevos, recorridos, actividades de lectoescritura, juegos matemáticos e invitar a las familias a recorrerlo en compañía de su hijo/a  y a dejar  comentarios para compartir en el jardín, en la sala o en los momentos de saludo inicial con las otras salas del   establecimiento y con la comunidad  del mismo y convocar  a otras salas a crear su propio blog.

De esta manera se busca desarrollar en los niños un cooperativismo mutuo en donde ellos son los constructores de su conocimiento a través del descubrimiento de nuevos espacios interactivos y participativos, socializando los contenidos como parte del proceso enseñanza-aprendizaje.

Propósitos

•         Favorecer el aprendizaje de los  distintos contenidos   a partir de nuevas tecnologías.

•         Facilitar el descubrimiento de las nociones de tiempo, espacio lógico-matemático, atributos del objeto.

•         Posibilitar  el aprendizaje de la lectura, identificación de iconos para poder operar.

•         Brindar la posibilidad de afianzar los contenidos curriculares y contenidos informáticos.

•         Favorecer la habilidad de resolver problemas a través de los distintos juegos interactivos desarrollando así la memoria visual, la habilidad auditiva y la motricidad.

•         Propiciar un espacio destinado a leer en grupo los cometarios del blog.

•         Favorecer  el disfrute  y la curiosidad por el uso del  blog.

Contenidos

•         Utilizar el teclado en tareas sencillas como la escritura del nombre.

•         Entrada y salida de un programa, del blog.

•         Exploración del   blog.

•         Adquisiciones de nociones de tiempo, espacio, lenguaje.

•         Expresión grafica 

•         Trabajar en grupo, colaborar en las producciones en forma conjunta.

•         Creación de un cuento.

Nivel

Inicial.

Actividades

•         Armar rompecabezas

•         Reconocer visual y auditivamente  objetos y asociar

•         Reconocer numero y cantidad

•         Lotera de idénticos

•         Hacer carteles con  su nombre y carteles para la sala.

•         Crear un cuento  en grupo y luego publicarlo en  el blog.

•         Visitar el blog en familia y dejar un comentario.

•         Invitar a las familias a dejarnos algún juego  nuevo.

•         Subir al blog videos con los diferentes momentos que compartimos en la sala, como un juego, merienda, una canción.
• Crear en el blog un calendario de actividades utilizando diferentes medios didácticos.
• Realizar bitácoras de  paseos  o excursiones para publicar en el blog.
• Realizar experimentos y luego subirlos al blog.

¿Qué posibilidades y potencialidades encuentran en el uso de esta herramienta? 

El desarrollo de capacidades hiperlectoras y de hiperescrituras desde pequeños. 

Los blogs tienen un gran potencial como herramienta en el ámbito de la enseñanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente.

 Fundamentar ¿por qué se considera que esta propuesta es una inclusión genuina de tecnología?

Son los padres y los educadores los que tienen que procesar la información y la incidencia de las tecnologías en la vida de los niños y niñas; por eso estamos hablando de la importancia del adulto que ayuda, acompaña y selecciona los contenidos. Hay muchos programas didácticos, muy interesantes, que sí responden a la psicología evolutiva y a la etapa que el niño está transitando y se respetan los derechos del niño a vivir su infancia progresivamente transitando las etapas y respetando sus propios tiempos. El respeto por los tiempos de cada niño es fundamental. 

Tambien  por la interacción  e intercomunicación que brinda, involucrando a la familia en relación a los contenidos que trabajan sus hijos, a los aprendizajes  y por los comentarios y la vuelta de esos relatos dentro de la escuela. 

Propuesta realizada   por  Gaby Alvarez   y  Lorena  Villagran

Tambien recibimos aportes de Caro  Pulsen