La computadora en nuestra sala.

La  computadora   en  nuestra  sala.

Este es un proyecto   de implementación de la tecnología,  realizado en un jardín de infantes en una sala de 5 años.

Brevemente tratare de explicar la metodología de trabajo utilizada, actividades  y evaluación.

Se propone utilizar una computadora con alumnos organizado en diferentes formas de trabajo en equipo y   la interacción entre alumnos, alumno y maestro  y alumno y computadora.

Se trabajo:

·         Con el grupo total, se utilizo  la   computadora   como un soporte  para  mostrar diferentes  imágenes  visuales.

·         Bajo  la dirección de la docente en parejas o individualmente:  para estimular  la confrontación de  saberes, la capacidad  de esperar turno, la colaboración  y  el trabajo   en equipo  como facilitador de la acción; reforzar  contenidos o introducir al niño  en algún  concepto  concreto.

·         Libremente    con  juegos  que le permitieron  al alumno  experimentar, expresarse, crear y tomar  decisiones para obtener uno u otro resultado.

·         En   diferentes  situaciones didácticas  que permitieron    a  los  niños  interactuar   con la computadora  y sus  software  de tal forma  que a través  del uso, experimentar  y producir  tareas  que promuevan soluciones   a problemas    de  su entorno  y  a  la resolución  de acuerdo a su realidad.

·         Con múltiples   situaciones    en  las  cuales  se  utilizaron  herramientas informáticas   como  los procesadores  de textos  y  los  grafica dores.

·         Situaciones  donde la docente frente a los niños realizaba la tarea de encendido y apagado, acceso a programas, guardado,  recuperación   de trabajos  e impresión  de los mismos, siendo mediadora entre las competencia  básicas  a adquirir  y el manejo  autónomo.

·         Se   especificaron  las  actividades   a  realizar   en la computadora  en cada una de las unidades didácticas.

·         En el momento  de juego en rincones, utilizamos  pequeños  grupos para por  ejemplo  el armado de rompecabezas, reconocer   distintas  formas  geométricas, lotería  de idénticos, etc.

·         Se utilizaron cuentos   digitales, inventar  cuentos  a partir  de imágenes.

·         Elegir distintas herramientas  de acuerdo a consignas de trabajo  planteado como  fondos, sellos, textura  visual, colores, goma  de borrar, figuras, efectos.

 

Dificultades  u obstáculos

Las  computadoras   no funcionaban bien por lo  que  a veces    esto dificultaba poder llevar adelante la tarea.

Se nos rompió la impresora (no tenia   arreglo)  por lo que nunca llegamos a imprimir

En general durante las actividades desarrolladas se los observo muy entusiasmados, atrapados  con mucho entusiasmo.